小学师德师风建设学习心得体会

小学师德师风建设学习心得体会

　　近期，学校组织全体教师参加了“治理在职教师体罚与变相体罚”专题研讨会，感触颇多。

　　体罚作为惩罚的一种形式，是不能与批评划等号的，这是性质截然不同的强化手段。批评是针对学生的过错或不良习惯进行的否定性评价以及由此而引发的积极引导，要能够引起学生的思想共鸣和情感震荡，从而改变不良行为。而体罚往往要比批评严厉得多。粗暴的对待孩子，只会让他们想方设法的逃避惩罚，而不是诚心转变态度，改正错误，于育人无益。

　　小学生的身心发展尚不成熟，老师的体罚很容易伤害到他们幼小的身体和脆弱的心灵，长此以往，师生间的隔膜便会渐渐加厚，老师无法走进学生内心，学生也会因为对老师的反感和惧怕而无法进行正常学习，师生关系紧张，教学成效堪忧。尽管体罚学生的教师也终将会为他这一糟粕的行为付出代价，但他在孩子身心留下的深深烙印却是不易被磨灭的。其次，我认为，体罚不仅大大降低了教师的威信，影响了教师的声誉，这更是一种冲动暴躁、缺乏教育机智的表现。真正热爱教育、热爱学生的老师，永远不会体罚学生，他们更愿意用笑容和慈爱去感......