新教师入职培训心得感悟
作为一名应届毕业生且是刚入职的新老师，我十分高兴且十分荣幸地加入到山大附中奥体中路学校的大家庭当中来，也万分感谢各位领导给予我参加这次集团、学校2021年新教师入职培训的宝贵机会。
依照往常，培训的心得体会应该在培训完全结束之后再做总结，但是在参加了三天的培训之后，我和同伴聊起这三天的培训，彼此都感慨颇多、收获颇丰。所以我一回到家，便迫不及待地打开电脑，想要系统梳理一下这三天通过培训而了解到的我眼中的幸福奥中。
一、师德理念与爱国教育
进入奥中之后的第一场讲座，是庄晓迎先生为我们带来的《师德建设与教师职业基本规范》。我之所以尊称庄晓迎领导为先生，是因为他带给我的震撼之大，直达心灵，洗涤我的灵魂，使我重新审视了教师这个行业。
实不相瞒，在我最初接到新教师培训通知的时候，心里是有些不耐，因为我之前参加的几乎所有培训，都是所谓的“专家”在发表假大空的长篇大论。而在聆听了庄先生的师德讲座之后，我改变了这一观点，随之改变的还有我对于教师这个行业的原有态度。
我在实习学校的时候，由于老教师们思维固化、教学产生疲态以及高中生的学习态度、人生态度的消极，在我最初树立起对教师行业的认知时没有得到及时的引导，所以我在进入奥中之前很长一段时间都只认为教师就是对照教案机械地讲授知识，只是教书，并不育人。
“教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，也是精神的熏陶者、人格的影响者、道德的体现者。”我最初对于这句话的理解，只是认为我们应该培养学生良好的三观，教他们爱社会、爱祖国、爱父母、爱自己，但是对于为什么要教以及怎么样教，并没有一个清晰的认知。
在庄先生的师德讲座上，有一个使我印象最深、感受最大、甚至于在聆听过程中几度想要落泪的案例，就是美国政客蓬佩奥首席中国政策顾问余茂春的反中媚美，助纣为虐！其实民国时期，赴美留学生甚多，如胡适、钱学森、邓稼先、华罗庚等名家，甚至于现代中国，每年也有许多留学生远赴美国。这些留学生在客居外国时，极大一部分人都会比起在中国时更加爱国。而庄先生讲述的这位“反华先锋”余茂春却成为了数典忘祖的卖国贼，因为曾经是中国人，所以在指定对华政策上更加知道如何才能精准地对抗中国。而这，归根结底是我们的育人出了问题。
在我小学时，每周都会有升旗仪式，升国旗奏国歌、行注目礼。在我长大后，经历过东京奥运会和张哲瀚事件，也明白了爱国教育的重要性。这时的我只是站在中国人的角度上思考爱国教育，而在聆听了庄先生的师德讲座后，我开始站在小学教师的立场上思考爱国教育的必要性、紧迫性和它蕴含着的重要意义。当我听到“生在新中国，长在红旗下”的余茂春沉溺于美国纸醉金迷的生活、每天绞尽脑汁地制订对抗中国的恶毒策略时几度想要落泪。当时便暗自下定决心，在我从教之后，绝不会让我的学生姓“美”，绝不会出现下一个“余茂春”。我深感我肩上担子的沉重，我也十分荣幸能参与学生的爱国教育中来。
也借此机会，对着我心里的国旗起誓：
我会恪守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚定政治方向、自觉爱国守法、潜心教书育人、以立德树人为根本任务！
二、语文教学与教师专业成长
如果说用一句话来描述这三天培训带给我最大的收获，除了师德理念与爱国教育以外，便是语文教学与教师专业成长。
前文说过，我在实习学校时，老教师们思维有些固化，教学也渐渐产生疲态。偌大一所高中，竟没有一个实际上的备课组或教研组。在集体备课时，同组教师们只是聚在一起闲聊，最后拍合照草草应付。在相互听课时，也只是泛泛地谈些“好话”，以至于课都不需认真听完，课后点评时只需套上老师们爱听的“好话”便可应付了事。也正如__校长在8.21日下午新教师培训后的总结陈述上所讲到的：“如果每位老师都怕‘得罪’人，让教师互评只有赞美没有批评建议，那么教师如何进步呢?”
与此有着鲜明对比的，便是我通过语文核心素养、教学设计的学习中所初步感知到的奥中教师群体和教学氛围。初入幸福奥中，我最大的关于教师专业方面的印象，便是：活力与成长。
活力
正如外校在参观奥中时发出的感概：“原来你们都是‘真的’在听课呀”，我也切身感受到了幸福奥中这个大家庭、大课堂的活力。培训过程中我初步接触了奥中的认真备课，了解到奥中具有项目组、教学组和教研组等专业教师团队，并不是如同个别公立学校一般拿着一成不变的教案，不顾学生学情直接照搬地去教学。
成长
8.20日下午，在小学语文学科工作坊中，学习到了我认为会受益终生的备课方法和教学方法。在工作坊的学习中，主要分为三个板块：《指向核心素养的小学语文教学》、以《大青树下的小学》为例进行教学目标的细化撰写、对接教学目标的教学设计并上台说课。
值得纪念的是，我在克服了内心的恐惧后，把握住第三个板块的说课机会，大胆上台发言。我们小组时间把握不到位，在讨论导入环节就进行了十分钟，后面大家各抒己见，迟迟没有决定好最终方案，再加上我个人教学经验严重欠缺，导致最后发言结果并不理想，但是我认为这却是一次十分宝贵的经历。我有信心，在今后的学习和奥中学习氛围的熏陶下尽快成长，成为一位“合格”的小学语文教师。
8.21日上午，武树滨校长进行了主题为“合作学习的要素”的讲座。通过聆听武校长声情并茂的演讲和观看清晰直观的教学案例视频，作为新教师的我第一次接触到常规教学之外的合作教学方法，如：卡片发言法、站立分享法、切块拼接法和内外圈交流法。这一个个教学方法，让我在内心不禁感叹：原来还可以这样教！
8.21日下午，新教师培训，我又有幸聆听了___四位优秀老师的经验分享，切实地学习到了作为教师和班主任这两种角色的学习干货和处事智慧。例如：教师如何听课、班级文化如何塑造、公众号和阅读书籍的推荐等教师专业成长方法。其中，__老师落落大方的教学姿态、娓娓道来的分享、不紧不慢的语速以及个人气质，也给我留下深刻印象，为我展示了一位语文教师应有的教学姿态。
文章写到这里，已接近深夜。虽然我接触奥中时间仅三天，但我却深深爱上了幸福奥中这个大家庭。有深度有广度的领导、先进的教育理念、充满活力的教学氛围、毫无保留地传授教学经验的前辈们，让我切身地感受到这是一片“教师发展的沃土”、一个“学生成长的乐园”。我也被幸福奥中这“有温度的人文环境”、“有活力的工作状态”、“有故事的学校生活”所折服。