青年干部班培训心得

　　团队构建活动在《凝聚每份爱》的齐唱声中拉开帷幕，随着_主任的指挥和学员们深情投入的歌唱，全体学员快速进入状态，全身心融入活动。

　　小组团队创建环节，各组学员在小组内进行简短的自我介绍，在初步了解各自的学校、学段、学科、性格、爱好、特长、参训目标等基础上民主推选出各组组长；之后又采用自荐和推荐相结合的方式产生班委，大家积极踊跃，很多班委岗位还出现了竞争上岗，学员们强烈的服务意识感染着每一个人。三个班独立建立班委，学习期间，班委负责班务管理，民主建立班级公约，整个学习过程都由学员进行自主式管理，这种管理模式也为学员们管理班级或年级做了很好的示范。

　　在“听口令做动作”环节，首先以模拟雨的鼓掌方式进行。原来掌声也可以想象成雨声！想象力即创造力，或许大家被日常琐事限制了想象力，这方面今后需要加强。接着是跳手操活动。它让我们感受到原来重复的东西并不一定是枯燥乏味的，而是看你运用怎样的方式去重复。这在我们教学方面很值得借鉴。学生不愿听我们重复的东西，那么我们能否换种方式来重复呢?这是寓教于乐的一种很好方式。

　　在“夹气球齐步走”环节，我感受到了团队的力量来源于人与人之间的信任。从陌生到熟悉，再从熟悉到信任，这是我们团队组建的过程，也是我们带好班级、带好年级的三步骤。只有当队友间互相产生信任时，我们才会放心大胆的往前跨步。当我们五个人夹着五个气球开火车的时候，我们体悟到一个团队必须要步调一致，才能团结和谐，才能快步向前。

　　在“手牵手绕圈走”环节，我们可以感受到强大的团队力量。大家心往一处想，劲往一处使，目标是要赢，要为团队的荣誉而战。我们组充分发挥“领头羊”效应，挑选出跑得最快的队员冲在最前，其他队员紧跟着拼命跑……最后我们组赢得了加分。那一刻我们真正体会到一个团队一起赢的感觉真好，那一刻我们成为了真正的战友。

　　最后一个环节是小组展示，中层干部班、青年干部班、年轻干部班三个班的各小组在组员的团结协作下完成了各组的组名、组徽、组歌、小组口号以及小组造型等设计。

　　年轻干部班的“毛毛虫队”，他们的口号是“披荆斩棘、乘风破浪、化茧成蝶、‘十’不可挡”； “1024队”喊出了“年轻不止于此”的响亮口号，年轻干部班体现的是青春的活力与丰富的创造力，让人不禁感叹“年轻真好”！

　　青年干部班也不甘示弱，“志高队”希望无论是学生们在求学路上，还是老师们在教育路上都要“志存高远，进无止境”；“伍2灵”队，一首《我的未来不是梦》振奋人心，体现了青年干部班的激情丝毫不逊于年轻干部班，他们更注重内涵挖掘。

　　最后上场的是沉稳大气的中年干部班，一如“火焰队”的口号“众人拾柴火焰高，团结一心向前跑”般，中年干部班就像冬天里的一把火，可以给人光亮与温暖。

　　在紧张繁忙的日常教学中抽出身来参加这样的活动，大家表示“很解压”，既增强了团队的凝聚力和向心力，又感受了一种向上乐观的积极心态，还从中体悟了很多教育教学和管理艺术。活动结束，大家还围绕在培训导师周围谈体会、说感受，久久不愿离去。