线上教学工作总结

　　自线上教学工作开展以来，我认真学习、积极参加了平顶山市高中线上教学经验交流会，并且借助学校的微信交流平台向优秀的年轻老师学习钉钉应用的先进技术，受益颇丰。现将本人线上教学以来做的比较好的地方总结如下：

　　一、做好课前的工作

　　在课前认真备课，有问题与同学科老师随时交流，而不仅仅局限于每周两次的集体备课；提前给学生布置下一节课要讲的内容；每节课做到提前5分钟进行候课；在讲习题课前时，我会让课代表提前统计好同学们不会的题目，提高课堂效率。

　　二、做好课堂上的工作

　　在课堂上，最初我是采用连麦的方式和学生进行互动，优点是活跃课堂气氛，但缺点是频繁的连麦又会耽误课堂时间，而且有些学生连麦之后没有回应。正当矛盾纠结之时，我又学习了钉钉小班授课的模式，可以让多名学生上台发言，学生打开麦克风就可以发言，这样可以营造出像在学校课堂中的积极互动的氛围，不足之处是个别学生所处的环境噪杂。但是总而言之，小班授课比大班授课的课堂气氛要好很多。

　　在一轮复习课中，为了加深学生对基础知识的理解，在课堂授课方式上，我从单纯的个人讲授到导入部分精彩视频来帮助学生理解，从而达到了较好的效果。所以应该采用灵活的教学辅助手段。

　　三、做好课后的工作

　　课后需要跟踪学生的作业完成情况，并及时批改，对于优秀作业全班表扬，树立典型；及时解答学生们在钉钉上单独提问的问题；对于经常完不成作业或者打卡背诵任务的学生，我一般先和他沟通是否遇到困难，先疏导其心理，再询问其学业；有些题在课堂上讲不完，我会采用手机录制微课的方式发送到易教平台上，从而实现了个性化的辅导。

　　线上教学对高三的教学工作带来了很大的挑战，最主要的问题还是学生的管理问题。如何真正走进学生的内心，帮助他们成为自律且觉醒的人成了我们要面临的问题。不管怎样，我都会继续认真对待线上教学工作，不忘初心，真正做到服务于学生，着力提升线上教学的质量！