人教版PEP三年级上册英语教学计划
学情分析:
三年级的学生刚学英语,这个年龄段的孩子具有好奇、好学情分析学生基本情况学习情况活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感;但有个别学生存在顽劣和懒惰倾向,上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病,学习效率也较差。针对这种情况我采取趣味教学的模式,课上多为学生创设习得语言的环境,尽最大努力吸引学生的注意力,以便更有效地激发他们的学习兴趣。
教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:
(1)注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
(2)注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
(3)注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
(4)注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
(5)注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
(6)注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
(7)注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
(8)注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。教材编写意图重点
难点重点难点
1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
2、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
教学目标
1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
教学措施
1.注重学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
2.认真钻研教材,改进教法。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围,如:创设班级英语角等等。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6.多看英语画报,多读英语故事,多看儿童英语书籍。
7.多与学生交流,进行口语交际训练。